skip to main content
Idioma:
Resultados 1 2 3 next page
Mostrar Somente
Refinado por: Base de dados/Biblioteca: EZB Electronic Journals Library remover idioma: Dinamarquês remover
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Lyssnandets didaktik som grundton i flerstämmig undervisning – exemplet rytmatik
Lyssnandets didaktik som grundton i flerstämmig undervisning – exemplet rytmatik
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Lyssnandets didaktik som grundton i flerstämmig undervisning – exemplet rytmatik

Holmberg, Ylva ; Stensson, Catrin ; Vallberg Roth, Ann-Christine

Nordisk barnehageforskning, 2023-01, Vol.19 (4), p.183 [Periódico revisado por pares]

Cappelen Damm Akademisk NOASP

Texto completo disponível

Citações Citado por
2
Dannelse som basis for udvikling af moderne matematikundervisning
Dannelse som basis for udvikling af moderne matematikundervisning
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Dannelse som basis for udvikling af moderne matematikundervisning

Julie Marie Isager ; Mogens Nørgaard Olesen

Dansk universitetspædagogisk tidsskrift, 2013-09, Vol.8 (15), p.125-134 [Periódico revisado por pares]

Dansk Universitetspædagogisk Netværk

Texto completo disponível

Citações Citado por
3
Dannelse som basis for udvikling af moderne matematikundervisning
Dannelse som basis for udvikling af moderne matematikundervisning
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Dannelse som basis for udvikling af moderne matematikundervisning

Julie Marie Isager ; Mogens Nørgaard Olesen

Dansk universitetspædagogisk tidsskrift, 2013-09, Vol.8 (15), p.125-134 [Periódico revisado por pares]

Dansk Universitetspædagogisk Netværk

Texto completo disponível

Citações Citado por
4
Att bli lärare - argument för en integrerad lärarutbildning
Att bli lärare - argument för en integrerad lärarutbildning
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Att bli lärare - argument för en integrerad lärarutbildning

Dimenäs, Jörgen ; Gustafsson, Tommy ; Mitiche, Annette

Högre utbildning, 2016, Vol.6 (2), p.121 [Periódico revisado por pares]

Cappelen Damm Akademisk NOASP

Texto completo disponível

Citações Citado por
5
Är förkunskaper verkligen viktiga för framgångsrika högre studier? En analys av studieresultatet på en grundläggande högskolekurs i statistik
Är förkunskaper verkligen viktiga för framgångsrika högre studier? En analys av studieresultatet på en grundläggande högskolekurs i statistik
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Är förkunskaper verkligen viktiga för framgångsrika högre studier? En analys av studieresultatet på en grundläggande högskolekurs i statistik

Magnus Carlsson

Högre utbildning, 2012-03, Vol.2 (1) [Periódico revisado por pares]

Cappelen Damm Akademisk NOASP

Texto completo disponível

Citações Citado por
6
Är förkunskaper verkligen viktiga för framgångsrika högre studier?: En analys av studieresultatet på en grundläggande högskolekurs i statistik
Är förkunskaper verkligen viktiga för framgångsrika högre studier?: En analys av studieresultatet på en grundläggande högskolekurs i statistik
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Är förkunskaper verkligen viktiga för framgångsrika högre studier?: En analys av studieresultatet på en grundläggande högskolekurs i statistik

Carlsson, Magnus

Högre utbildning, 2012-03, Vol.2 (1), p.33 [Periódico revisado por pares]

Cappelen Damm Akademisk NOASP

Texto completo disponível

Citações Citado por
7
Är förkunskaper verkligen viktiga för framgångsrika högre studier? En analys av studieresultatet på en grundläggande högskolekurs i statistik
Är förkunskaper verkligen viktiga för framgångsrika högre studier? En analys av studieresultatet på en grundläggande högskolekurs i statistik
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Är förkunskaper verkligen viktiga för framgångsrika högre studier? En analys av studieresultatet på en grundläggande högskolekurs i statistik

Magnus Carlsson

Högre utbildning, 2012-03, Vol.2 (1), p.33-46 [Periódico revisado por pares]

Cappelen Damm Akademisk NOASP

Texto completo disponível

Citações Citado por
8
Matematisering i lek på vetenskaplig grund
Matematisering i lek på vetenskaplig grund
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Matematisering i lek på vetenskaplig grund

Björklund, Camilla ; Palmér, Hanna

Nordisk barnehageforskning, 2023, Vol.20 (2), p.29 [Periódico revisado por pares]

Cappelen Damm Akademisk NOASP

Texto completo disponível

Citações Citado por
9
Krav om progresjon: Hvordan beskrives progresjon i arbeidet med fagområdet antall, rom og form i barnehagens årsplaner?
Krav om progresjon: Hvordan beskrives progresjon i arbeidet med fagområdet antall, rom og form i barnehagens årsplaner?
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Krav om progresjon: Hvordan beskrives progresjon i arbeidet med fagområdet antall, rom og form i barnehagens årsplaner?

Elena Bøhler

Nordisk barnehageforskning, 2023-04, Vol.20 (2) [Periódico revisado por pares]

Cappelen Damm Akademisk NOASP

Texto completo disponível

Citações Citado por
10
Rollspelsövningar för undervisning av matematiska modeller på universitetsnivå
Rollspelsövningar för undervisning av matematiska modeller på universitetsnivå
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Rollspelsövningar för undervisning av matematiska modeller på universitetsnivå

Westin, Jonas ; Svensson, Johan

Högre utbildning, 2022, Vol.12 (1), p.38 [Periódico revisado por pares]

Cappelen Damm Akademisk NOASP

Texto completo disponível

Citações Citado por
Resultados 1 2 3 next page

Personalize Seus Resultados

  1. Editar

Refine Search Results

Expandir Meus Resultados

  1.   

Mostrar Somente

  1. Revistas revisadas por pares (18)

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.