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Responding to the COVID-19 pandemic in Trinidad and Tobago: challenges and opportunities for teacher education
Responding to the COVID-19 pandemic in Trinidad and Tobago: challenges and opportunities for teacher education
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Responding to the COVID-19 pandemic in Trinidad and Tobago: challenges and opportunities for teacher education

Kalloo, Rowena Constance ; Mitchell, Beular ; Kamalodeen, Vimala Judy

Journal of education for teaching : JET, 2020-08, Vol.46 (4), p.452-462 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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Primary specialisations in Australia : graduates' perceptions of outcome and impact
Primary specialisations in Australia : graduates' perceptions of outcome and impact
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Primary specialisations in Australia : graduates' perceptions of outcome and impact

Main, S. ; Byrne, M. ; Scott, J. J. ; Sullivan, K. ; Paolino, A. ; Slater, E. V. ; Boron, J.

Australian educational researcher, 2023-04, Vol.50 (2), p.371-390 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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Skills for the Labor Market in the Philippines
Skills for the Labor Market in the Philippines
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Skills for the Labor Market in the Philippines

Di Gropello, Emanuela

World Bank Publications, 2010

World Bank Publications

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COVID-19 and digital disruption in UK universities: afflictions and affordances of emergency online migration
COVID-19 and digital disruption in UK universities: afflictions and affordances of emergency online migration
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COVID-19 and digital disruption in UK universities: afflictions and affordances of emergency online migration

Watermeyer, Richard ; Crick, Tom ; Knight, Cathryn ; Goodall, Janet

Higher education, 2021-03, Vol.81 (3), p.623-641 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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Increasing Cultural and Linguistic Diversity in Deaf Education Teacher Preparation Programs
Increasing Cultural and Linguistic Diversity in Deaf Education Teacher Preparation Programs
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Increasing Cultural and Linguistic Diversity in Deaf Education Teacher Preparation Programs

Cannon, Joanna E. ; Luckner, John L.

American annals of the deaf (Washington, D.C. 1886), 2016, Vol.161 (1), p.89-103 [Periódico revisado por pares]

United States: Gallaudet University Press

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Possibilities and problems of using drama to engage with First Nations content and concepts in education : A systematic review
Possibilities and problems of using drama to engage with First Nations content and concepts in education : A systematic review
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Possibilities and problems of using drama to engage with First Nations content and concepts in education : A systematic review

Hradsky, Danielle ; Forgasz, Rachel

Australian educational researcher, 2023-07, Vol.50 (3), p.965-989 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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Talkin' bout a revolution : the call for transformation and reform in Indigenous education
Talkin' bout a revolution : the call for transformation and reform in Indigenous education
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Talkin' bout a revolution : the call for transformation and reform in Indigenous education

Hogarth, Melitta

Australian educational researcher, 2018-11, Vol.45 (5), p.663-674 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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Positioning the technologies curriculum : a snapshot of Australian initial teacher education programs
Positioning the technologies curriculum : a snapshot of Australian initial teacher education programs
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Positioning the technologies curriculum : a snapshot of Australian initial teacher education programs

Blannin, Joanne ; Redmond, Petrea ; McLeod, Amber ; Mayne, Fiona

Australian educational researcher, 2022-11, Vol.49 (5), p.979-999 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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The Many Faces of Special Education Within RTI Frameworks in the United States and Finland
The Many Faces of Special Education Within RTI Frameworks in the United States and Finland
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The Many Faces of Special Education Within RTI Frameworks in the United States and Finland

Björn, Piia M. ; Aro, Mikko T. ; Koponen, Tuire K. ; Fuchs, Lynn S. ; Fuchs, Douglas H. Hall, Tracey E ; Graham, Steve

Learning disability quarterly, 2016-02, Vol.39 (1), p.58-66 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: Hammill Institute on Disabilities and SAGE Publications

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Evidence of STEM enactment effectiveness in Asian student learning outcomes
Evidence of STEM enactment effectiveness in Asian student learning outcomes
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Evidence of STEM enactment effectiveness in Asian student learning outcomes

Wahono, Bevo ; Lin, Pei-Ling ; Chang, Chun-Yen

International Journal of STEM Education, 2020-07, Vol.7 (1), p.1-18, Article 36 [Periódico revisado por pares]

Cham: Springer International Publishing

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