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Contextos comunicacionales adecuados e inadecuados para la inclusión de alumnos con discapacidad visual en clases de Física moderna
Contextos comunicacionales adecuados e inadecuados para la inclusión de alumnos con discapacidad visual en clases de Física moderna
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Contextos comunicacionales adecuados e inadecuados para la inclusión de alumnos con discapacidad visual en clases de Física moderna

Pires de Camargo, Eder ; Nardi, Roberto

Enseñanza de las ciencias, 2013-11, Vol.31 (3), p.155-175 [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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Contextos comunicacionales adecuados e inadecuados para la inclusión de alumnos con discapacidad visual en clases de Física moderna
Contextos comunicacionales adecuados e inadecuados para la inclusión de alumnos con discapacidad visual en clases de Física moderna
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Contextos comunicacionales adecuados e inadecuados para la inclusión de alumnos con discapacidad visual en clases de Física moderna

Eder Pires de Camargo ; Roberto Nardi

Enseñanza de las ciencias, 2013-11, Vol.31 (3), p.155-175 [Periódico revisado por pares]

Universitat Autònoma de Barcelona

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3
Francisco Ferrer Guardia, postmoderno avanzado y precursor de la educación física crítica. Análisis y reflexión para un giro didáctico
Francisco Ferrer Guardia, postmoderno avanzado y precursor de la educación física crítica. Análisis y reflexión para un giro didáctico
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Francisco Ferrer Guardia, postmoderno avanzado y precursor de la educación física crítica. Análisis y reflexión para un giro didáctico

Xavier Torrebadella Flix

Educar (Bellaterra, Spain), 2015-12, Vol.52 (1)

Universitat Autònoma de Barcelona

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  1. Enseñanza De Las Ciencias  (2)
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