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Critical Perspectives on Activity: Explorations Across Education, Work, and Everyday Life
Critical Perspectives on Activity: Explorations Across Education, Work, and Everyday Life
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Critical Perspectives on Activity: Explorations Across Education, Work, and Everyday Life

Peter H. Duarte, Newton. Elhammoumi, Mohamed Sawchuk Newton Duarte; Mohamed Elhammoumi; Peter Harold Sawchuk Mohamed Elhammoumi Newton Duarte

Cambridge Cambridge University Press 2006

Acesso online

2
A catarse na didática da pedagogia histórico-crítica
A catarse na didática da pedagogia histórico-crítica
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A catarse na didática da pedagogia histórico-crítica

Duarte, Newton

Pro-posições, 2019, Vol.30 [Periódico revisado por pares]

UNICAMP - Faculdade de Educação

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3
O CURRÍCULO EM TEMPOS DE OBSCURANTISMO BELIGERANTE
O CURRÍCULO EM TEMPOS DE OBSCURANTISMO BELIGERANTE
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O CURRÍCULO EM TEMPOS DE OBSCURANTISMO BELIGERANTE

Duarte, Newton

Revista espaço do curriículo, 2018-08, Vol.2 (11)

Universidade Federal da Paraíba

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4
Relações entre conhecimento escolar e liberdade
Relações entre conhecimento escolar e liberdade
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Relações entre conhecimento escolar e liberdade

Duarte, Newton

Cadernos de Pesquisa, 2016-03, Vol.46 (159), p.78-102 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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5
Individualidade, conhecimento e linguagem na concepção dialética de desenvolvimento em Vigotski
Individualidade, conhecimento e linguagem na concepção dialética de desenvolvimento em Vigotski
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Individualidade, conhecimento e linguagem na concepção dialética de desenvolvimento em Vigotski

Duarte, Newton

Fórum lingüístico, 2017-01, Vol.13 (4), p.1559-1571 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação em Linguística

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6
A pedagogia histórico-crítica em defesa de uma educação revolucionária
A pedagogia histórico-crítica em defesa de uma educação revolucionária
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A pedagogia histórico-crítica em defesa de uma educação revolucionária

Marques, Hellen Jaqueline ; Duarte, Newton

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020-10, Vol.15 (esp3), p.2204-2222 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

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7
DIALECTICS OF THE CONCRETE AND HISTORICAL-CRITICAL PEDAGOGY IN BRAZIL
DIALECTICS OF THE CONCRETE AND HISTORICAL-CRITICAL PEDAGOGY IN BRAZIL
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

DIALECTICS OF THE CONCRETE AND HISTORICAL-CRITICAL PEDAGOGY IN BRAZIL

Duarte, Newton

Colloquium humanarum, 2019-07, Vol.16 (2), p.68-78 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Oeste Paulista

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8
Contribuições e limites da filosofia clássica grega para a música e a educação musical na atualidade: a música como mimese da realidade objetiva
Contribuições e limites da filosofia clássica grega para a música e a educação musical na atualidade: a música como mimese da realidade objetiva
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Contribuições e limites da filosofia clássica grega para a música e a educação musical na atualidade: a música como mimese da realidade objetiva

De Abreu, Thiago Xavier ; Duarte, Newton

Opus (Salvador, Brazil), 2021-04, Vol.27 (1), p.25

Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música

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9
O clássico e os valores universais: uma discussão a partir dos fundamentos da pedagogia histórico-crítica
O clássico e os valores universais: uma discussão a partir dos fundamentos da pedagogia histórico-crítica
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

O clássico e os valores universais: uma discussão a partir dos fundamentos da pedagogia histórico-crítica

Ferreira, Carolina Góis ; Duarte, Newton

Acta Scientiarum : education, 2021-04, Vol.43 (1), p.e48852-e48852

Universidade Estadual de Maringá

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10
Concepção de currículo em Dermeval Saviani e suas relações com a categoria marxista de liberdade
Concepção de currículo em Dermeval Saviani e suas relações com a categoria marxista de liberdade
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Concepção de currículo em Dermeval Saviani e suas relações com a categoria marxista de liberdade

Gama, Carolina Nozella ; Duarte, Newton

Interface (Botucatu, Brazil), 2017-09, Vol.21 (62), p.521-530 [Periódico revisado por pares]

Botucatu: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" Fundacao U N I

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Deste Autor:

  1. Elhammoumi, M
  2. Duarte, N
  3. Newton Duarte
  4. Sawchuk, P
  5. Mohamed Elhammoumi

Neste Assunto:

  1. Education
  2. Psychology
  3. Sociology & Anthropology
  4. Education & Educational Research
  5. György Lukács

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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