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How lower-secondary pupils approach and perceive understanding mathematics
How lower-secondary pupils approach and perceive understanding mathematics
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How lower-secondary pupils approach and perceive understanding mathematics

Novotná, Gabriela

Scientia in educatione, 2023-01, Vol.13 (2), p.36-50 [Periódico revisado por pares]

Karolinum Press

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2
Scripta Facultatis Scientiarum Naturalium Universitatis Purkynianae Brunensis
Scripta Facultatis Scientiarum Naturalium Universitatis Purkynianae Brunensis
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Revista 		Adicionar ao Meu Espaço

Scripta Facultatis Scientiarum Naturalium Universitatis Purkynianae Brunensis

Brno Prírodovecká Fakulta Univerzity J. E. Purkyne 1980-1990

Localização: IGC - Instituto de Geociências    (ED )(Acessar)

3
Financial relationships and dependencies in Czech secondary school mathematics textbooks
Financial relationships and dependencies in Czech secondary school mathematics textbooks
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Financial relationships and dependencies in Czech secondary school mathematics textbooks

Čechák, Petr

Scientia in educatione, 2023-12, Vol.14 (2), p.2-19 [Periódico revisado por pares]

Karolinum Press

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4
Mathematicians and Mathematics at Prague University during the Second Half of the 18th Century
Mathematicians and Mathematics at Prague University during the Second Half of the 18th Century
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Mathematicians and Mathematics at Prague University during the Second Half of the 18th Century

Schuppener, Georg

Teorie vědy, 2021-06, Vol.43 (1), p.95-116 [Periódico revisado por pares]

Czech Academy of Sciences, Institute of Philosophy

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5
Special Issue: Research on Textbooks in Science and Mathematics Education
Special Issue: Research on Textbooks in Science and Mathematics Education
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Special Issue: Research on Textbooks in Science and Mathematics Education

Martin Rusek

Scientia in educatione, 2021-07, Vol.12 (1) [Periódico revisado por pares]

Karolinum Press

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Special Issue: Research on Textbooks in Science and Mathematics Education
Special Issue: Research on Textbooks in Science and Mathematics Education
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Special Issue: Research on Textbooks in Science and Mathematics Education

Martin Rusek

Scientia in educatione, 2021-07, Vol.12 (1) [Periódico revisado por pares]

Karolinum Press

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7
Luca Incurvati, Conceptions of Set and the Foundations of Mathematics. Cambridge University Press, 2020, 238 s
Luca Incurvati, Conceptions of Set and the Foundations of Mathematics. Cambridge University Press, 2020, 238 s
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Luca Incurvati, Conceptions of Set and the Foundations of Mathematics. Cambridge University Press, 2020, 238 s

Jan Štěpánek

Profil, 2021-06, Vol.22 (1), p.53-55 [Periódico revisado por pares]

Masaryk University, Faculty of Arts

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8
Current Changes in Primary Education: The issue of “different” in a primary school mathematics classroom
Current Changes in Primary Education: The issue of “different” in a primary school mathematics classroom
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Current Changes in Primary Education: The issue of “different” in a primary school mathematics classroom

Papadopoulos, Ioannis ; Jirotková, Darina ; Slezáková, Jana ; López Centella, Esperanza

Pedagogika, 2020-12, Vol.70 (4) [Periódico revisado por pares]

Charles University, Faculty of Education

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Types of Generalization Made by Pupils Aged 12–13 and by Their Future Mathematics Teachers
Types of Generalization Made by Pupils Aged 12–13 and by Their Future Mathematics Teachers
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Types of Generalization Made by Pupils Aged 12–13 and by Their Future Mathematics Teachers

Slavíčková, Mária

Scientia in educatione, 2021-01, Vol.11 (2), p.40-52 [Periódico revisado por pares]

Karolinum Press

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10
Developing prospective mathematics teachers’ knowledge of the modelling approach
Developing prospective mathematics teachers’ knowledge of the modelling approach
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Developing prospective mathematics teachers’ knowledge of the modelling approach

Shahbari, Juhaina Awawdeh ; Tabach, Michal

Scientia in educatione, 2018-12, Vol.9 (2), p.146-158 [Periódico revisado por pares]

Karolinum Press

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