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1
Língua (des)?colonizada ou língua colonizadora? Autorrepresentações de editoras, representações do sujeito-aluno, do sujeito-professor e da língua inglesa em dois sites institucionais e mercadológicos no âmbito do ensino de inglês como língua estrangeira
Língua (des)?colonizada ou língua colonizadora? Autorrepresentações de editoras, representações do sujeito-aluno, do sujeito-professor e da língua inglesa em dois sites institucionais e mercadológicos no âmbito do ensino de inglês como língua estrangeira
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Língua (des)?colonizada ou língua colonizadora? Autorrepresentações de editoras, representações do sujeito-aluno, do sujeito-professor e da língua inglesa em dois sites institucionais e mercadológicos no âmbito do ensino de inglês como língua estrangeira

Nero, Patrícia Helena

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2017-10-24

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

2
Políticas linguísticas para o ensino de língua estrangeira no Brasil do século XIX, com ênfase na língua inglesa
Políticas linguísticas para o ensino de língua estrangeira no Brasil do século XIX, com ênfase na língua inglesa
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Políticas linguísticas para o ensino de língua estrangeira no Brasil do século XIX, com ênfase na língua inglesa

Vidotti, Joselita Júnia Viegas

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2012-06-25

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

3
Representações de falantes nativos e não-nativos de inglês no discurso de alunos brasileiros: (des)construindo oposições binárias.
Representações de falantes nativos e não-nativos de inglês no discurso de alunos brasileiros: (des)construindo oposições binárias.
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Representações de falantes nativos e não-nativos de inglês no discurso de alunos brasileiros: (des)construindo oposições binárias.

Palma, Ana Maria Balboni

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2011-12-09

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

4
Língua, discurso e identidade: a língua inglesa no discurso da mídia e a construçãoidentitária dos brasileiros; Língua, discurso e identidade: a língua inglesa no discurso da mídia e a construçãoidentitária dos brasileiros
Língua, discurso e identidade: a língua inglesa no discurso da mídia e a construçãoidentitária dos brasileiros; Língua, discurso e identidade: a língua inglesa no discurso da mídia e a construçãoidentitária dos brasileiros
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Língua, discurso e identidade: a língua inglesa no discurso da mídia e a construçãoidentitária dos brasileiros; Língua, discurso e identidade: a língua inglesa no discurso da mídia e a construçãoidentitária dos brasileiros

Grigoletto, Marisa

Filologia e Linguística Portuguesa; n. 9 (2007); 213-227

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2007-06-02

Acesso online

5
O funcionamento das tecnologias do eu e da dominação na supervisão de professores
O funcionamento das tecnologias do eu e da dominação na supervisão de professores
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

O funcionamento das tecnologias do eu e da dominação na supervisão de professores

Barrancos, Inês Teixeira

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2003-12-16

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

6
A relevância de se ensinar/aprender a língua inglesa na escola pública: o discurso de pais e alunos
A relevância de se ensinar/aprender a língua inglesa na escola pública: o discurso de pais e alunos
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

A relevância de se ensinar/aprender a língua inglesa na escola pública: o discurso de pais e alunos

Oliveira, Elisa Pinto De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2007-08-16

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

7
"A língua inglesa em situação de trabalho: inclusão ou exclusão social? Uma abordagem discursiva da disciplina inglês do projeto de educação à distância Telecurso 2000"
"A língua inglesa em situação de trabalho: inclusão ou exclusão social? Uma abordagem discursiva da disciplina inglês do projeto de educação à distância Telecurso 2000"
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

"A língua inglesa em situação de trabalho: inclusão ou exclusão social? Uma abordagem discursiva da disciplina inglês do projeto de educação à distância Telecurso 2000"

Cruz, Daniel Adelino Costa Oliveira Da

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2003-04-14

Acesso online

8
Sentidos de \'erro\' no dizer de professores de inglês/língua estrangeira: uma reflexão sobre representações e práticas pedagógicas
Sentidos de \'erro\' no dizer de professores de inglês/língua estrangeira: uma reflexão sobre representações e práticas pedagógicas
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Sentidos de \'erro\' no dizer de professores de inglês/língua estrangeira: uma reflexão sobre representações e práticas pedagógicas

Fortes, Laura

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2008-09-22

Acesso online

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Deste Autor:

  1. Grigoletto, M
  2. Palma, A
  3. Fortes, L
  4. Cruz, D
  5. Nero, P

Neste Assunto:

  1. English Language
  2. Língua Inglesa
  3. Discourse Analysis
  4. Análise De Discurso
  5. Análise Do Discurso

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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