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Democratização do Saber
Democratização do Saber
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Democratização do Saber

Saldiva, Paulo Hilário Nascimento

Revista de Medicina; v. 99 n. 5 (2020); 523-530

Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina 2020-12-10

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2
Conhecimento e desejo de saber: de Piaget a Lacan; Knowledge and desire to know: from Piaget to Lacan; Conocimiento y deseo de saber: de Piaget a Lacan
Conhecimento e desejo de saber: de Piaget a Lacan; Knowledge and desire to know: from Piaget to Lacan; Conocimiento y deseo de saber: de Piaget a Lacan
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Conhecimento e desejo de saber: de Piaget a Lacan; Knowledge and desire to know: from Piaget to Lacan; Conocimiento y deseo de saber: de Piaget a Lacan

Arantes, Fernanda Ferrari

Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 24 No 3 (2019): A insustentável leveza da escola; 510-512

Universidade de São Paulo 2019-12-30

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3
Os efeitos dos discursos: saber e poder para Michel Foucault e Pierre Bourdieu
Os efeitos dos discursos: saber e poder para Michel Foucault e Pierre Bourdieu
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Os efeitos dos discursos: saber e poder para Michel Foucault e Pierre Bourdieu

Simioni, Ana Paula Cavalcanti

Plural; v. 6 (1999); 103-117

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 1999-12-22

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4
Crer e saber: um estudo semiótico
Crer e saber: um estudo semiótico
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Crer e saber: um estudo semiótico

Pereira, Eliane Domaneschi

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2013-11-28

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5
Freud's moses: knowledge and transmission in psychoanalysis; O Moisés de Freud: saber e transmissão na psicanálise; El Moisés de Freud: saber y transmisión en el psicoanálisis
Freud's moses: knowledge and transmission in psychoanalysis; O Moisés de Freud: saber e transmissão na psicanálise; El Moisés de Freud: saber y transmisión en el psicoanálisis
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Freud's moses: knowledge and transmission in psychoanalysis; O Moisés de Freud: saber e transmissão na psicanálise; El Moisés de Freud: saber y transmisión en el psicoanálisis

Silva, Alessandra Tavares; Bianco, Anna Carolina Lo

Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 14 No 26 (2009): Dossiê: O sofrimento psíquico e as crianças; 216-235

Universidade de São Paulo 2009-06-01

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6
Por uma utopia para as crianças africanas: a incidência do desejo do Outro na posição do sujeito na escola; For a utopia for African children: the incidence of desire of the Other in the subject's position at school; Por una utopía para niños africanos: la incidencia del deseo del Otro en la posición del sujeto en la escuela
Por uma utopia para as crianças africanas: a incidência do desejo do Outro na posição do sujeito na escola; For a utopia for African children: the incidence of desire of the Other in the subject's position at school; Por una utopía para niños africanos: la incidencia del deseo del Otro en la posición del sujeto en la escuela
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Por uma utopia para as crianças africanas: a incidência do desejo do Outro na posição do sujeito na escola; For a utopia for African children: the incidence of desire of the Other in the subject's position at school; Por una utopía para niños africanos: la incidencia del deseo del Otro en la posición del sujeto en la escuela

Silva, Ana Carolina Barros

Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 24 No 3 (2019): A insustentável leveza da escola; 513-513

Universidade de São Paulo 2019-12-30

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7
Algumas notas sobre um trabalho de escuta e experiência em Rodas de Conversa com professores no contexto da inclusão: da "Rua de Mão Única" às "Passagens"
Algumas notas sobre um trabalho de escuta e experiência em Rodas de Conversa com professores no contexto da inclusão: da "Rua de Mão Única" às "Passagens"
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Algumas notas sobre um trabalho de escuta e experiência em Rodas de Conversa com professores no contexto da inclusão: da "Rua de Mão Única" às "Passagens"

Fasolo, Liege Bertolini; Gurski, Roselene

Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 23 No 2 (2018): Dossiê: Impasses na constituição do sujeito; 406-429

Universidade de São Paulo 2018-08-31

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8
Perspectivas da orientação educacional: pontos para reflexão
Perspectivas da orientação educacional: pontos para reflexão
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Perspectivas da orientação educacional: pontos para reflexão

Melloni, Rosa Maria

Revista da Faculdade de Educação; v. 21 n. 1 (1995); 119-128

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 1995-06-01

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9
Os conceitos de saber, poder e discurso ideológico analisados segundo a teoria de Michel Foucault
Os conceitos de saber, poder e discurso ideológico analisados segundo a teoria de Michel Foucault
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Os conceitos de saber, poder e discurso ideológico analisados segundo a teoria de Michel Foucault

Prado, Braian; Matos, Elisiane; Moreira, Érika; Rosa, Hortência; Matos, Macielle

Anagrama; v. 4 n. 3 (2011); 1-7

Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes 2011-02-18

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10
Os caminhos “errantes” de Édipo, a sacralização do saber positivo, o mistério profano
Os caminhos “errantes” de Édipo, a sacralização do saber positivo, o mistério profano
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Os caminhos “errantes” de Édipo, a sacralização do saber positivo, o mistério profano

Rosenfield, Kathrin Holzermayr

Letras Clássicas; n. 6 (2002); 99-116

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2002-10-26

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