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Pädagogisch-Bildungsgeschichtliche Statements VI. Abgegeben am 14. September 2018 im "Historischen Klassenzimmer", Klagenfurt-Wölfnitz. 1. Hälfte
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Pädagogisch-Bildungsgeschichtliche Statements VI. Abgegeben am 14. September 2018 im "Historischen Klassenzimmer", Klagenfurt-Wölfnitz. 1. Hälfte

Pädagogisch-Bildungsgeschichtliche Statements (6. : 2018 : Klagenfurt-Wölfnitz)

Klagenfurt: Abteilung für Historische und Systematische Pädagogik, Alpen-Adria-Universität Klagenfurt 2018

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Universitäten und Hochschulen zwischen Beharrung und Reform. Bildungshistorische Perspektiven
Universitäten und Hochschulen zwischen Beharrung und Reform. Bildungshistorische Perspektiven
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Universitäten und Hochschulen zwischen Beharrung und Reform. Bildungshistorische Perspektiven

Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Sektion Historische Bildungsforschung. Jahrestagung (2021 : Kassel)

Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2024

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Kulturtransfer und Wissenszirkulation in den langen 1960er Jahren. Das deutsch-amerikanische Fulbright-Programm für Lehrer:innen
Kulturtransfer und Wissenszirkulation in den langen 1960er Jahren. Das deutsch-amerikanische Fulbright-Programm für Lehrer:innen
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Kulturtransfer und Wissenszirkulation in den langen 1960er Jahren. Das deutsch-amerikanische Fulbright-Programm für Lehrer:innen

Wedde, Sarah

Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2023

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Grenzziehungen und Grenzbeziehungen des Disziplinären. Verhältnisbestimmungen (in) der Erziehungswissenschaft
Grenzziehungen und Grenzbeziehungen des Disziplinären. Verhältnisbestimmungen (in) der Erziehungswissenschaft
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Grenzziehungen und Grenzbeziehungen des Disziplinären. Verhältnisbestimmungen (in) der Erziehungswissenschaft

Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2023

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Institutioneller Wandel und Steuerung von „Förderbedürftigkeit“ im Zuge inklusiver Bildung in Spanien 1960-2013: Ein qualitativer Mehrebenenvergleich zur Berücksichtigung von Diversität in Sekundarschulen in Andalusien
Institutioneller Wandel und Steuerung von „Förderbedürftigkeit“ im Zuge inklusiver Bildung in Spanien 1960-2013: Ein qualitativer Mehrebenenvergleich zur Berücksichtigung von Diversität in Sekundarschulen in Andalusien
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Institutioneller Wandel und Steuerung von „Förderbedürftigkeit“ im Zuge inklusiver Bildung in Spanien 1960-2013: Ein qualitativer Mehrebenenvergleich zur Berücksichtigung von Diversität in Sekundarschulen in Andalusien

Schäfer, Lea

Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2021

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Historical child sexual abuse in England and Wales: The role of historians
Historical child sexual abuse in England and Wales: The role of historians
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Historical child sexual abuse in England and Wales: The role of historians

Bingham, Adrian ; Delap, Lucy ; Jackson, Louise ; Settle, Louise

History of education (Tavistock), 2016-07, Vol.45 (4), p.411-429 [Revista revisada por pares]

London: Routledge

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Strukturierte Schulgeschichte: Ein Beitrag zur Didaktik der Historischen Pädagogik
Strukturierte Schulgeschichte: Ein Beitrag zur Didaktik der Historischen Pädagogik
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Strukturierte Schulgeschichte: Ein Beitrag zur Didaktik der Historischen Pädagogik

Lechner, Elmar

Klagenfurt: Abt. für Historische und Systematische Pädag., Univ 2015

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Die pädagogische Mobilmachung: Schule in Baden im Zeichnen des Nationalsozialismus
Die pädagogische Mobilmachung: Schule in Baden im Zeichnen des Nationalsozialismus
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Die pädagogische Mobilmachung: Schule in Baden im Zeichnen des Nationalsozialismus

Wiemann-Stöhr, Ingeborg

Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2018

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Ulrich Schwerdt: Kinder mit Behinderungen in der Volksschule des 19. und 20. Jahrhunderts. Historische Modelle der Integration und ihre zeitgenössische Diskussion. Studien zur Bildungsreform - Neue Folge 1. Berlin: Peter Lang 2019 (288 S.) [Rezension]
Ulrich Schwerdt: Kinder mit Behinderungen in der Volksschule des 19. und 20. Jahrhunderts. Historische Modelle der Integration und ihre zeitgenössische Diskussion. Studien zur Bildungsreform - Neue Folge 1. Berlin: Peter Lang 2019 (288 S.) [Rezension]
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Ulrich Schwerdt: Kinder mit Behinderungen in der Volksschule des 19. und 20. Jahrhunderts. Historische Modelle der Integration und ihre zeitgenössische Diskussion. Studien zur Bildungsreform - Neue Folge 1. Berlin: Peter Lang 2019 (288 S.) [Rezension]

Wolfisberg, Carlo

Erziehungswissenschaftliche revue, 2021, Vol.20 (2), p.20:2 [Revista revisada por pares]

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Ingrid Gogolin / Marianne Krüger-Potratz: Einführung in die Interkulturelle Pädagogik. Geschichte, Theorie und Diskurse, Forschung und Studium. Opladen: Barbara Budrich 2020 (350 S.) [Rezension]
Ingrid Gogolin / Marianne Krüger-Potratz: Einführung in die Interkulturelle Pädagogik. Geschichte, Theorie und Diskurse, Forschung und Studium. Opladen: Barbara Budrich 2020 (350 S.) [Rezension]
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Ingrid Gogolin / Marianne Krüger-Potratz: Einführung in die Interkulturelle Pädagogik. Geschichte, Theorie und Diskurse, Forschung und Studium. Opladen: Barbara Budrich 2020 (350 S.) [Rezension]

Gross, Barbara

Erziehungswissenschaftliche revue, 2021, Vol.20 (2), p.20:2 [Revista revisada por pares]

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