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Fenomenografia e Valoração do Conhecimento nas Organizações: Diálogo entre Método e Fenômeno

Cherman, Andréa ; Rocha-Pinto, Sandra Regina

Revista de Administração Contemporânea, 01 October 2016, Vol.20(5), pp.630-650 [Periódico revisado por pares]

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Citações Citado por
  • Título:
    Fenomenografia e Valoração do Conhecimento nas Organizações: Diálogo entre Método e Fenômeno
  • Autor: Cherman, Andréa ; Rocha-Pinto, Sandra Regina
  • Assuntos: Management ; Método Fenomenográfico ; Metodologia de Pesquisa ; Entrevista Em Grupo ; Estudos Organizacionais ; Phenomenographic Method ; Research Methodology ; Group Interview ; Organizational Studies ; Business
  • É parte de: Revista de Administração Contemporânea, 01 October 2016, Vol.20(5), pp.630-650
  • Descrição: Resumo A fenomenografia é um método de pesquisa qualitativa ainda pouco utilizado em estudos organizacionais. Visa a capturar as diversas concepções dos indivíduos acerca de um fenômeno, isto é, modos qualitativamente diferentes de experimentá-lo e concebê-lo (Marton, 1981; Marton & Booth, 1997; Sandberg, 2000). O presente artigo conceitual objetivou revelar a experiência de pesquisa com o uso deste método, explicitando achados fortuitos emergentes não relatados na literatura com base em um estudo empírico realizado com profissionais de RH acerca da valoração do conhecimento no contexto do trabalho. O estudo revelou cinco concepções, que foram arranjadas de forma lógica, hierárquica, inclusiva e interdependente, conforme preconiza o método. Procedeu-se a um grupo de foco (Goldman & McDonald, 1987) com participantes prototípicos, representativos de categorias distintas, para validar as categorias descritivas e aprofundar os achados fortuitos relativos ao método. O grupo de foco desvelou (a) a capacidade da fenomenografia em capturar o movimento bidirecional dos sujeitos pelas concepções ao experimentar o fenômeno; (b) o continuum ininterrupto entre as concepções; e (c) a trajetória dinâmica e flexível dos indivíduos pelas concepções no tempo e espaço, utilizando-as como modos de ação para guiar seus comportamentos diante dos diversos contextos.
  • Idioma: Português

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