skip to main content
Idioma:

Učitelský pohled na školní ne/úspěšnost na 1. stupni základní školy: potřeba nové definice

Smetáčková, Irena ; Stará, Jana ; Chytrý, Vlastimil

Studia paedagogica (Brno), 2023, Vol.28 (1), p.9-34 [Periódico revisado por pares]

Brno: Masarykova Univerzita Filozofická Fakulta

Texto completo disponível

Citações Citado por
  • Título:
    Učitelský pohled na školní ne/úspěšnost na 1. stupni základní školy: potřeba nové definice
  • Autor: Smetáčková, Irena ; Stará, Jana ; Chytrý, Vlastimil
  • Assuntos: Academic Failure ; Cognitive Ability ; Computer Assisted Instruction ; Elementary Education ; Primary Education ; School Effectiveness ; Success ; Teachers
  • É parte de: Studia paedagogica (Brno), 2023, Vol.28 (1), p.9-34
  • Descrição: Výzkumy ukazují vysokou souvislost školní úspěšnosti a celkového pozitivního vývoje jedince. Na úspěšnost žáků a žákyň mají klíčový vliv vyučující, a to svými požadavky, pedagogickými postupy a hodnoticími kritérii. Tento článek představuje výsledky výzkumu učitelského pojetí školní neúspěšnosti ve 2. ročníku ZŠ. Prostřednictvím 29 učitelských rozhovorů jsme zjistili, že vyučující jsou k pojmu "školní neúspěšnost" kritičtí. Identifikovali jsme tři pojetí školní neúspěšnosti. Ta byla porovnána s tím, jak vyučující hodnotili děti ve svých třídách (n = 652). Navzdory deklarované nefunkčnosti pojmu "školně ne/úspěšný žák" jej vyučující používají, a to diferencovaně, a vnímají skupiny žáků jako odlišné zejména v subškále kognitivní schopnosti a školní výkony. V závěru proto argumentujeme pro redefinici pojmu školní ne/úspěšnost tak, aby byl vyučujícími akceptován a zohlednil opomíjené dimenze.
  • Editor: Brno: Masarykova Univerzita Filozofická Fakulta
  • Idioma: Inglês;Tcheco
Voltar para lista de resultados

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.