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Estrategias audiovisuales, educomunicativas y recreativas para la transformación social y la creación de vínculos comunitarios

Valencia Calero, Victoria E ; Hernández Ortiz, Juan Camilo

Anagramas, 2020-12, Vol.19 (37), p.167-189 [Periódico revisado por pares]

Sello Editorial - Universidad de Medellín

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Título:
Estrategias audiovisuales, educomunicativas y recreativas para la transformación social y la creación de vínculos comunitarios
Autor: Valencia Calero, Victoria E ; Hernández Ortiz, Juan Camilo
Assuntos: acción sociocultural ; artes visuais ; artes visuales ; ação sociocultural ; COMMUNICATION ; communication media ; communication processes ; comunicación ; comunicación cultural ; comunicação ; comunicação cultural ; cultural communication ; cultural education ; educación ; educación cultural ; education ; educação ; educação cultural ; information media ; medios de comunicación ; medios de información ; meios de comunicação ; meios de informação ; proceso de comunicación ; processo de comunicação ; social and cultural action ; visual arts
É parte de: Anagramas, 2020-12, Vol.19 (37), p.167-189
Descrição: Este artículo retoma el concepto de obras expresivas audiovisuales comunitarias y su estrecho vínculo con la recreación. Este estudio parte de algunos resultados del proyecto de investigación. El objetivo es visibilizar la importancia de desarrollar procesos educomunicativos de mediano y largo aliento en los que no solo se vinculen lenguajes audiovisuales, sino también otras formas de expresión lúdico-creativas. El enfoque metodológico del proyecto de investigación fue cualitativo, basado en la observación profunda y la descripción densa de la etnografía clásica, así como en la etnografía audiovisual y en la etnografía virtual. Los principales hallazgos, desde la perspectiva de la comunicación basada en las mediaciones, es que las OEAC tienen lugar en el centro mismo de las comunidades, en los usos, las relaciones y los vínculos que se construyen en los procesos de comunicación. Además de funcionar socialmente como mediaciones en el sentido desarrollado por Martín-Barbero (1991), están conformadas por mediaciones semióticas o lenguajes lúdico-creativos (Mesa, 2004). En conclusión, se considera que las OEAC abren posibilidades de transformación social porque desarrollan procesos que trascienden las películas, reconocen los aspectos sociohistóricos, fortalecen la identidad colectiva y hacen posible una fluida relación entre sujetos y contextos.
Editor: Sello Editorial - Universidad de Medellín
Idioma: Inglês;Português;Espanhol

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Estrategias audiovisuales, educomunicativas y recreativas para la transformación social y la creación de vínculos comunitarios

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