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Jornal Vivo: relato de uma experiência de ensino-aprendizagem na área da saúde

Lídia Ruiz-Moreno ; Maria Alicia Romaña ; Sylvia Helena Batista ; Maria Aparecida Martins

Interface: Comunicação, Saúde, Educação, 2005-02, Vol.9 (16), p.195-204 [Periódico revisado por pares]

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Título:
Jornal Vivo: relato de uma experiência de ensino-aprendizagem na área da saúde
Autor: Lídia Ruiz-Moreno ; Maria Alicia Romaña ; Sylvia Helena Batista ; Maria Aparecida Martins
Assuntos: educación en salud ; Formación en salud ; Periódico Vivo ; proceso de enseñanza-aprendizaje ; psicodrama pedagogico
É parte de: Interface: Comunicação, Saúde, Educação, 2005-02, Vol.9 (16), p.195-204
Descrição: Relata-se uma experiência psicodramática- o Jornal Vivo - e discute-se suas contribuições como estratégia de ensino-aprendizagem na saúde, tendo como marco teórico o Psicodrama, proposto por J. L. Moreno e reinterpretações para o campo educacional empreendidas por Maria Alicia Romaña. O cenário compreendeu uma Oficina de Trabalho, cujos participantes eram profissionais da saúde e da educação. A dinâmica envolveu: a escolha da notícia, dramatização, inserção dos participantes na cena e intensificação da participação grupal, com platéia e cenário construindo novas versões da notícia. A discussão sobre a experiência enfatizou os níveis de análise da questão abordada: individual, grupal e social; as dimensões interdisciplinares que compõem os espaços de formação; as possibilidades da estratégia, ao trabalhar componentes cognitivos, emocionais e atitudinais, e favorecer uma melhor compreensão da situação de ensino-aprendizagem.
Editor: Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp)
Idioma: Inglês

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