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WeNeedMirrorsAndWindows: Diverse Classroom Libraries for K-6 Students
McNair, Jonda C.
The Reading teacher, 2016-11, Vol.70 (3), p.375-381
[Periódico revisado por pares]
Newark: Blackwell Publishing Ltd
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Título:
WeNeedMirrorsAndWindows: Diverse Classroom Libraries for K-6 Students
Autor:
McNair, Jonda C.
Assuntos:
1-Early childhood
;
2-Childhood
;
African American literature
;
American literature
;
Awards
;
Children & youth
;
Children's literature
;
Childrens Literature
;
Collection policy
;
Content Analysis
;
Disorders
;
Diversity (Institutional)
;
Elementary School Students
;
Genre
;
Indian literature
;
INTEGRATING CHILDREN'S LITERATURE
;
Learning disabilities
;
Libraries
;
Literacy
;
Literacy Education
;
Literary criticism
;
Literature
;
Literature Reviews
;
Multicultural literature
;
Nonfiction
;
Picture books
;
Poetry
;
Reading
;
Reading Material Selection
;
Reading teachers
;
Religion
;
Titles
É parte de:
The Reading teacher, 2016-11, Vol.70 (3), p.375-381
Notas:
istex:1FAB36A65CF75D194AED01D8041123CD66A78F34
ark:/67375/WNG-5N6T8NQK-R
ArticleID:TRTR1516
Descrição:
Children's literature plays an essential role in the literacy development of children. This department column focuses on the teaching and use of children's literature and provides educators with information about a wide range of books across multiple genres that are representative of the diverse world in which we live. A strong emphasis is placed on the importance of having diverse library collections that take into account numerous factors, such as race, class, disability, and religion. This column also offers innovative approaches for bringing children and books together, as well as content analyses and rich descriptions of titles that share common features (e.g., endpapers, the blending of poetry and nonfiction).
Editor:
Newark: Blackwell Publishing Ltd
Idioma:
Inglês
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