skip to main content
Visitante
Meu Espaço
Minha Conta
Sair
Identificação
This feature requires javascript
Tags
Revistas Eletrônicas (eJournals)
Livros Eletrônicos (eBooks)
Bases de Dados
Bibliotecas USP
Ajuda
Ajuda
Idioma:
Inglês
Espanhol
Português
This feature required javascript
This feature requires javascript
Primo Search
Busca Geral
Busca Geral
Acervo Físico
Acervo Físico
Produção Intelectual da USP
Produção USP
Search For:
Clear Search Box
Search in:
Busca Geral
Or hit Enter to replace search target
Or select another collection:
Search in:
Busca Geral
Busca Avançada
Busca por Índices
This feature requires javascript
This feature requires javascript
La poesia en la quotidianitat mitjançant la realització d'una ruta literària amb alumnat de 1r d'ESO
Comas Barenys, Clara
2022
Texto completo disponível
Citações
Citado por
Exibir Online
Detalhes
Resenhas & Tags
Mais Opções
Nº de Citações
This feature requires javascript
Enviar para
Adicionar ao Meu Espaço
Remover do Meu Espaço
E-mail (máximo 30 registros por vez)
Imprimir
Link permanente
Referência
EasyBib
EndNote
RefWorks
del.icio.us
Exportar RIS
Exportar BibTeX
This feature requires javascript
Título:
La poesia en la quotidianitat mitjançant la realització d'una ruta literària amb alumnat de 1r d'ESO
Autor:
Comas Barenys, Clara
Assuntos:
Educació secundària
;
Poesia
Notas:
Curs 2021-2022
Tutora: Mia Güell Devesa
Aquest treball explora quina percepció tenen els adolescents de la poesia, i com podem aconseguir que estigui més present en el seu dia a dia, a partir de la realització d’una ruta literària i d’un taller de creació poètica amb alumnat de 1r d’ESO. La metodologia utilitzada és mixta i segons els resultats s’ha pogut determinar que no és efectiu parlar de poesia en genèric, que l’alumnat respon pensant en poemes concrets i que quan comprenen els poemes els gaudeixen. D’altra banda, els resultats corroboren la importància de l’aprenentatge vivencial i de l’acompanyament del professorat durant el procés d’interpretació, així com del seguiment acurat de les activitats plantejades, sobretot en el cas de fer-se amb grups cooperatius, per tal que el treball sigui equitatiu. La recerca també permet concloure que el joc i la utilització de recursos externs són una gran eina per estimular la creativitat i la pràctica de l’escriptura, i que és necessari oferir espais de qualitat, cuidats i d’autovalidació per afavorir la creativitat i reforçar l’autoestima de l’alumne.
This work explores how teenagers perceive poetry, and how we can make it more present in their day-to-day lives by means of a literary route and a creative poetry workshop with 1st year high school students. The methodology used is mixed, and according to the results it has been determined that it is not effective to speak about poetry in generic terms, because students respond by thinking about specific poems and that when they understand the poems, they enjoy them. On the other hand, the results reinforce the importance of experiential learning and teacher accompaniment during the interpretation process, as well as the close monitoring of planned activities, especially in the case of cooperative groups, so that the work is equitable. Research also supports the conclusion that play, and the use of external resources, are a great tool for stimulating creativity and writing practice, and that it is necessary to provide quality, care and self-validation spaces to promote creativity and strengthen the student's self-esteem.
Data de criação/publicação:
2022
Idioma:
Catalão
Links
View record in Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya (CSUC)$$FView record in $$GConsorci de Serveis Universitaris de Catalunya (CSUC)
This feature requires javascript
This feature requires javascript
Voltar para lista de resultados
This feature requires javascript
This feature requires javascript
Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.
Buscando por
em
scope:(USP_VIDEOS),scope:("PRIMO"),scope:(USP_FISICO),scope:(USP_EREVISTAS),scope:(USP),scope:(USP_EBOOKS),scope:(USP_PRODUCAO),primo_central_multiple_fe
Mostrar o que foi encontrado até o momento
This feature requires javascript
This feature requires javascript