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O estado da arte do uso dos Lasers na Ortodontia

C. M. G Dantas I. L Scardini; L. M Santos; L. O Dantas; Carla Renata Sipert; Proceedings of the SBPqO Annual Meeting (40. 2023)

Brazilian Oral Research São Paulo v. 37, supl. 1, p. 29, res. PE006, 2023

São Paulo SBPqO 2023

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  • Título:
    O estado da arte do uso dos Lasers na Ortodontia
  • Autor: C. M. G Dantas
  • I. L Scardini; L. M Santos; L. O Dantas; Carla Renata Sipert; Proceedings of the SBPqO Annual Meeting (40. 2023)
  • Assuntos: PÓS-GRADUAÇÃO; ODONTOLOGIA
  • É parte de: Brazilian Oral Research São Paulo v. 37, supl. 1, p. 29, res. PE006, 2023
  • Notas: Disponivel em: https://www.sbpqo.org.br/hotsite2023/BOR-37-suppl1.pdf. Acesso em: dez. 2023
  • Descrição: A pós-graduação stricto sensu em Odontologia pressupõe o desenvolvimento de diversas atividades como desenvolvimento de pesquisa científica e cumprimento de créditos em disciplinas. No entanto, as oportunidades envolvendo atividades de ensino com alunos de graduação dificilmente são protagonizadas pelo discente da pós-graduação. O Programa de Apoio Pedagógico (PAP) da Universidade de São Paulo permitiu facilitar a recuperação do aprendizado eventualmente defasado devido à pandemia de Covid19, e também permitiu que alunos de mestrado e doutorado pudessem protagonizar uma experiência docente distinta daquela tradicionalmente realizada durante o curso de pós-graduação. Neste programa, os pósgraduandos propuseram e desenvolveram atividades como aulas expositivas e dialogadas, além de metodologias ativas de ensino para os alunos de graduação sob supervisão do docente tutor, porém com liberdade criativa e autonomia. Dentre as atividades desenvolvidas para o PAP, destaca-se a simulação de casos clínicos para Diagnóstico das Alterações Pulpares e Periapicais, atendendo inclusive a demandas levantadas pelos próprios graduandos. Com a maior proximidade entre os alunos de graduação e alunos de pós-graduação, foi possível criar um ambiente harmônico que tornou mais confortável a participação dos discentes no processo de ensino e aprendizagem
  • Editor: São Paulo SBPqO
  • Data de criação/publicação: 2023
  • Formato: p. 29, res. PE006.
  • Idioma: Português
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