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Los saberes docentes en el trabajo cotidiano de los maestros

Mercado, Ruth

Infancia y aprendizaje, 1991-01, Vol.14 (55), p.59-72 [Periódico revisado por pares]

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Título:
Los saberes docentes en el trabajo cotidiano de los maestros
Autor: Mercado, Ruth
Assuntos: Apropiación ; Construcción social ; Enseñanza ; Feachers' knowledge ; First grade ; Learning ; Primer Grado ; Saber docente ; Social construction ; teachers knowledge ; Teaching ; Trabajo cotidiano
É parte de: Infancia y aprendizaje, 1991-01, Vol.14 (55), p.59-72
Descrição: En el artículo se concibe a la docencia como un trabajo sustentado en los saberes que los maestros se apropian y generan en la resolution cotidiana de la enseñanza. Se presenta un análisis etnográfico de una clase de primer grado de primaria, donde los saberes docentes identificados son: cómo organizar al grupo, cómo involucrar a los niños en la actividad, cómo tomar en cuenta las intervenciones de los niños, cómo promover y cómo sostener la actividad individual. El interés del trabajo es contribuir al estudio de los saberes docentes que los maestros generan y se apropian en el ejercicio cotidiano de la enseñanza y que han sido escasamente abordados en la investigación sobre la docencia.
Editor: London, England: Routledge
Idioma: Espanhol

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