skip to main content
Idioma:
Primo Search
Clear Search Box
Search in: Busca Geral
Busca Avançada
Busca por Índices

Baseskoledebatten i media - hvem mener hva og hvorfor?

Vinje, Erlend

FORMakademisk 2011

Texto completo disponível

Citações Citado por
  • Título:
    Baseskoledebatten i media - hvem mener hva og hvorfor?
  • Autor: Vinje, Erlend
  • Assuntos: Arkitektur og design ; Arkitektur- og designteori ; Baseskoler ; Humaniora ; Klasserom ; Romlig, territoriell planlegging ; Samfunnsvitenskap ; Skoleanlegg ; Urbanisme og fysisk planlegging ; Åpne løsninger
  • Notas: FORMakademisk;4 (1)
    FRIDAID 786514
    https://doi.org/10.7577/formakademisk.126
    https://hdl.handle.net/10642/632
    urn:issn:1890-9515
    Vinje, E. (2011). Baseskoledebatten i media - hvem mener hva og hvorfor? FORMakademisk, 4 (1), 24-47
  • Descrição: Denne artikkelen gir en diskursanalyse av et strategisk utvalg av 50 ytringer fra nett-mediatekster, som alle er knyttet til diskursen rundt utformingen av skoleanlegg - den såkalte ”baseskoledebatten”. Denne analysen viser at det i all hovedsak er skoleeiere og skoleledere som fremmer argumenter for baseskoler, mens lærere, foreldre og forskere i hovedsak står fram med støtte til den tradisjonelle skolen i mediebildet. Analysen viser også at den offentlige diskursen rundt baseskoler har en svak eksplisitt relasjon til forskning, spesielt gjelder dette argumentasjonen for baseskoler. Gjennom å studere dialektikken mellom diskursiv og sosiokulturell praksis kan det fremmes argumenter for at utbygging av baseskoler kan skyldes strukturelle strategier for å drive administrasjon av skoler enklere og billigere og for å endre lærerrollen i retning av en stadig mer individualisert opplæring av elevene.
  • Editor: FORMakademisk
  • Data de criação/publicação: 2011
  • Idioma: Norueguês;Bokmål, Norwegian
Voltar para lista de resultados

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.