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Evaluation of the school library for the development of information literacy: the experience of the Instituto Federal da Bahia’s library – Campus Camaçari; Avaliação da biblioteca escolar para o desenvolvimento de competências informacionais: a experiência da biblioteca do Instituto Federal da Bahia – Campus Camaçari

Silva, Andréia Santos Ribeiro; Neves, Dulce Amélia Brito; Gomes, Maria Yêda F. S. De Filgueiras

Biblioteca Escolar em Revista; v. 2 n. 1 (2013); 20-40

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto 2013-08-01

Acesso online

  • Título:
    Evaluation of the school library for the development of information literacy: the experience of the Instituto Federal da Bahia’s library – Campus Camaçari; Avaliação da biblioteca escolar para o desenvolvimento de competências informacionais: a experiência da biblioteca do Instituto Federal da Bahia – Campus Camaçari
  • Autor: Silva, Andréia Santos Ribeiro; Neves, Dulce Amélia Brito; Gomes, Maria Yêda F. S. De Filgueiras
  • Assuntos: Study Of Users. School Library. Information Literacy. Verbal Protocol; Estudo De Usuários; Biblioteca Escolar; Competência Em Informação; Protocolo Verbal
  • É parte de: Biblioteca Escolar em Revista; v. 2 n. 1 (2013); 20-40
  • Descrição: Trata a biblioteca escolar como espaço de conhecimento, mediado pela figura do professor e do bibliotecário. O objetivo do estudo é investigar o perfil da comunidade acadêmica do Instituto Federal da Bahia – Campus Camaçari e quais são as suas necessidades de informações, com vistas para o desenvolvimento de competências informacionais. Apresenta a abordagem alternativa para o estudo de usuários que se preocupam com a necessidade e o uso da informação. Aborda que a biblioteca escolar deverá atender a demanda da educação para o novo milênio, desenvolvendo nos alunos as competências relacionadas às dimensões de habilidades (saberfazer); atitudes (saber-agir); e conhecimento (saber), tornando-se sujeitos autônomos. Para isso, traz o modelo de processo de busca da informação de Kuhlthau, necessário a todos os indivíduos na sociedade da Informação. A metodologia utilizada foi a de estudo de usuários com a aplicação de questionários eletrônicos, percebeu-se a necessidade de pesquisas futuras com usuários através da aplicação do protocolo verbal que diante da subjetividade nas respostas, torna-se mais próximo da validade. Conclui que a biblioteca escolar está deixando de ser um espaço estático e silencioso para torna-se um espaço de pesquisa e questionamentos.
    It considers the school library as a place of knowledge, mediated by the teacher and librarian’s figures. The aim of this study is investigate the profile of the academic community of Instituto Federal da Bahia – Campus Camaçari and what are its information needs aiming at the development of information literacy. It presents an alternative approach to the study of users that cares about the use and need of information. Discusses that the school library shall meet the demand of education for the new millennium, developing in students the competences related to measurements of skills, attitudes and knowledge, becoming autonomous subjects. For this, it brings the model of Kuhlthau’s information searching process, necessary for all individuals in the information society. The methodology used was the study of users with application of electronic questionnaires, it was realized the need for future research with users through the application of verbal protocol that given the subjectivity in the responses, it becomes closer to the validity. It concludes that the school library is no longer a static space and quiet to become a space of research and questions.
  • Títulos relacionados: https://www.revistas.usp.br/berev/article/view/106584/105179
  • Editor: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto
  • Data de criação/publicação: 2013-08-01
  • Formato: Adobe PDF
  • Idioma: Português
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