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A questao curricular para o plano de formacao em Saude Coletiva: aspectos teoricos

Duarte Nunes, Everardo ; Luporini do Nascimento, Juliana ; Filice de Barros, Nelson

Ciência & saude coletiva, 2010-07, Vol.15 (4), p.1935-1943 [Periódico revisado por pares]

Associacao Brasileira de Pos-Graduacao em Saude Coletiva - ABRASCO

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  • Título:
    A questao curricular para o plano de formacao em Saude Coletiva: aspectos teoricos
  • Autor: Duarte Nunes, Everardo ; Luporini do Nascimento, Juliana ; Filice de Barros, Nelson
  • Assuntos: Analisis de casos ; Aspectos sociales ; Evaluacion ; Historia ; PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH ; Salud publica ; Sociologia
  • É parte de: Ciência & saude coletiva, 2010-07, Vol.15 (4), p.1935-1943
  • Descrição: Neste trabalho, apresentamos uma revisao da literatura sobre a questao curricular e seus desdobramentos para o campo da Saude Coletiva. Esta analise tem como objetivos especificos situar as linhagens teoricas da analise dos curriculos, a fim de estabelecer um quadro de referencia teorico-conceitualpara o estudo dos curriculos da Saude Coletiva nos cursos de pos-graduacao stricto sensu. A principal fonte de dados e bibliografica, nacional e internacional. Concluimos que as formulacoes de um "curriculo como fato" e de um "curriculo como pratica" sao interessantes como ponto de partida para se analisar a estrutura e o processo de constituicao dos planos dos cursos de pos-graduacao em saude. Outros pontos referem-se a necessidade de que, ao formalizar a grade curricular, devemos apoia-la num quadro de referencia e definir as caracteristicas que particularizam os conteudos e metodologias das areas, classicamente denominadas de ciencias sociais, epidemiologia e planejamento. Mas, tambem, estabelecer os referenciais que sustentam a inclusao de novas areas e os parametros que dao sustentacao ao curriculo de graduacao e de pos-graduacao em Saude Coletiva.
  • Editor: Associacao Brasileira de Pos-Graduacao em Saude Coletiva - ABRASCO
  • Idioma: Espanhol;Português
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