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Estimativa em sala de aula o caso do conceito de área no ensino fundamental

Renato Martins Cristina Cerri; Encontro do Mestrado Profissional em Ensino de Matemática (4. 2017 São Paulo)

Anais São Paulo: IME-USP, 2018

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

Título:
Estimativa em sala de aula o caso do conceito de área no ensino fundamental
Autor: Renato Martins
Cristina Cerri; Encontro do Mestrado Profissional em Ensino de Matemática (4. 2017 São Paulo)
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM; MATEMÁTICA -- ESTUDO E ENSINO; ENSINO FUNDAMENTAL; Área; Medida; Estimativa; Educação Básica
É parte de: Anais São Paulo: IME-USP, 2018
Notas: Disponível em: . Acesso em: 20 fev. 2019
Notas Locais: Mestrado Profissional em Ensino de Matemática
Descrição: A medição está presente em todos os aspectos sociais da vida humana desde a origem das civilizações até a atualidade e seu uso é indispensável para realizar todo tipo de atividades comerciais e cotidianas. O conceito de área de superfícies planas está presente nos currículos da educação básica e estudos mostram que os alunos têm dificuldades de entendimento desse conteúdo. Nesta pesquisa temos como objetivo principal avaliar a influência da estimativa para a compreensão da noção de área. Para tanto, planejamos um experimento de ensino que evidencie os processos de percepção, comparação, medição e estimação que estão relacionados com a abordagem do referido tema.
Editor: São Paulo IME-USP
Data de criação/publicação: 2018
Formato: p. 13-18.
Idioma: Português

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