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The role of natural sciences in the professional training of restorers in Colombia; El papel de las ciencias exactas en la formación de restauradores en Colombia

Fernández R., Mario Omar; Cohen D., David

Revista CPC; n. 5 (2008); 123-141

Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária. 2008-04-01

Acesso online

  • Título:
    The role of natural sciences in the professional training of restorers in Colombia; El papel de las ciencias exactas en la formación de restauradores en Colombia
  • Autor: Fernández R., Mario Omar; Cohen D., David
  • Assuntos: Ciencias Exactas; Restauración; Conservación Preventiva; Natural Sciences; Restoration; Preventive Conservation; Ciencias Exactas
  • É parte de: Revista CPC; n. 5 (2008); 123-141
  • Descrição: El presente artículo corresponde a una reflexión acerca de la formación profesional de restauradores en Colombia, destacando el aporte de las ciencias naturales dentro del proceso y su contribución en el establecimiento de un esquema de trabajo interdisciplinario entre científicos y conservadores. Expone la labor llevada a cabo por el Laboratorio de Ciencias Naturales desde su creación en 1997 en el estudio de obras de patrimonio cultural y su relación académica con el pregrado, así como el impulso que ha brindado al desarrollo de otras áreas y profesionales de la conservación. Otro de los temas tratados corresponde a la evolución de la conservación preventiva dentro del programa de estudios y las implicaciones que ha tenido la apertura y consolidación de esta cátedra como un área del conocimiento, fundamental en la formación de conservadores – restauradores. Se presentan algunos casos de estudio y experiencias en conservación preventiva de museos e iglesias de diferentes regiones del país, como ejemplos de proyectos exitosos de gran impacto social, ejecutados con bajo presupuesto y en poco tiempo.
    El presente artículo corresponde a una reflexión acerca de la formación profesional de restauradores en Colombia, destacando el aporte de las ciencias naturales dentro del proceso y su contribución en el establecimiento de un esquema de trabajo interdisciplinario entre científicos y conservadores. Expone la labor llevada a cabo por el Laboratorio de Ciencias Naturales desde su creación en 1997 en el estudio de obras de patrimonio cultural y su relación académica con el pregrado, así como el impulso que ha brindado al desarrollo de otras áreas y profesionales de la conservación. Otro de los temas tratados corresponde a la evolución de la conservación preventiva dentro del programa de estudios y las implicaciones que ha tenido la apertura y consolidación de esta cátedra como un área del conocimiento, fundamental en la formación de conservadores - restauradores. Se presentan algunos casos de estudio y experiencias en conservación preventiva de museos e iglesias de diferentes regiones del país, como ejemplos de proyectos exitosos de gran impacto social, ejecutados con bajo presupuesto y en poco tiempo.
    The following paper presents a brief reflection about the professional formation of restorers in Colombia, highlighting the contribution of the natural sciences within the process, introducing an interdisciplinary frame of work. The article shows the work made by the Laboratory of Natural Sciences since its creation on 1997, studying Cultural Heritage objects on a close relationship with the academic training of restorers, and involving other professionals related to the Heritage's conservation. Another topic corresponds to the evolution of the Preventive Conservation chair and the implications it has had into the formation of conservators - restorers. Some cases are presented, as well as successful preventive conservation experiences on museums and churches, located on different places of the country.
  • Títulos relacionados: https://www.revistas.usp.br/cpc/article/view/15619/17193
  • Editor: Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária.
  • Data de criação/publicação: 2008-04-01
  • Formato: Adobe PDF
  • Idioma: Espanhol
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