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O que Richard Feynman tem a nos ensinar sobre natureza da ciência?

Licio, José Guilherme ; Silva, Cibelle Celestino

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2020-04, Vol.37 (1), p.146-172 [Periódico revisado por pares]

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  • Título:
    O que Richard Feynman tem a nos ensinar sobre natureza da ciência?
  • Autor: Licio, José Guilherme ; Silva, Cibelle Celestino
  • Assuntos: Análise Textual Discursiva ; discursive analyses ; Ensino de Física ; History of science ; História da Ciência ; Nobel Prize ; Physics teaching ; Prêmio Nobel ; Richard Feynman ; Textual
  • É parte de: Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2020-04, Vol.37 (1), p.146-172
  • Descrição: Em 11 de maio de 2018, comemorou-se 100 anos do nascimento do físico estadunidense Richard Phillips Feynman, vencedor do Prêmio Nobel de Física em 1965. Além de suas contribuições na área científica, Feynman é conhecido por suas produções didáticas e de divulgação científica. Neste artigo, apoiados pela Análise Textual Discursiva e pela abordagem de Ciência Integral, fazemos uma análise crítica da palestra ministrada por Feynman quando recebeu o Prêmio Nobel, explicitando informações e conhecimentos que fomentam uma visão contextualizada e humanizada do físico e seu trabalho, bem como um afastamento da visão anedótica construída sobre o personagem. Pela análise depreendemos diversas questões que ilustram aspectos da natureza da ciência relevantes na educação científica, tais como a importância dos erros conceituais cometidos pelo cientista, questões que motivam cientistas, formas como um cientista de prestígio constrói uma versão particular de seu trabalho científico e posicionamentos polêmicos.  A partir de estudos deste tipo, é possível promover visões mais críticas e bem informadas sobre a ciência tanto para professores, estudantes, cientistas e público leigo. 
  • Idioma: Inglês;Português
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  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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