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Análise da avaliação atitudinal na formação do profissional de nível médio em enfermagem

Maria Aparecida Soares Viana Cinira Magali Fortuna; Flávio Adriano Borges; José Renato Gatto Júnior; Sílvia Matumoto; Maria José Clapis

Revista Eletrônica de Enfermagem Goiânia v. 18, art. 1200, 2016

Goiânia 2016

Localização: EERP - Esc. Enfermagem Ribeirão Preto    (pcd 2840064 Estantes Deslizantes )(Acessar)

  • Título:
    Análise da avaliação atitudinal na formação do profissional de nível médio em enfermagem
  • Autor: Maria Aparecida Soares Viana
  • Cinira Magali Fortuna; Flávio Adriano Borges; José Renato Gatto Júnior; Sílvia Matumoto; Maria José Clapis
  • Assuntos: ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO -- ENFERMAGEM; AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO; Evaluation; Education; Nursing; Associate; Educational Measurement
  • É parte de: Revista Eletrônica de Enfermagem Goiânia v. 18, art. 1200, 2016
  • Descrição: Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa cujo objetivo foi analisar como se têm realizado o ensino e a avaliação dos conteúdos atitudinais na formação de profissionais de enfermagem de nível médio. A coleta de dados foi realizada por meio de análise documental e de duas sessões de grupo focal com os professores participantes. As sessões foram gravadas, transcritas e analisadas por meio de análise de conteúdo temática. Foi possível identificar dois temas principais: A avaliação no processo de ensino-aprendizagem do técnico em enfermagem e O ensino e a avaliação de conteúdos atitudinais na formação do técnico de enfermagem. Concluiu-se que a avaliação atitudinal é realizada de modo assistemático, embora se conceba a avaliação atitudinal como processual. Apesar de o estabelecimento em estudo contar com corpo docente com conhecimentos de outras abordagens de ensino e de avaliação, não há superação da lógica disciplinar, da separação teórico-prática e avaliação somativa
  • Editor: Goiânia
  • Data de criação/publicação: 2016
  • Formato: art. e1200.
  • Idioma: Português
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