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The memorial genre in academic context: formation memorials and academic memorials in comparison; O gênero memorial em contexto acadêmico: memoriais de formação e memoriais acadêmicos em comparação

Castro Netto, Mônica Inês De; Silva, Fátima

Linha D'Água; v. 36 n. 2 (2023): Estudos em Gramática, Texto e Discurso; 44-72

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2023-08-08

Acesso online

  • Título:
    The memorial genre in academic context: formation memorials and academic memorials in comparison; O gênero memorial em contexto acadêmico: memoriais de formação e memoriais acadêmicos em comparação
  • Autor: Castro Netto, Mônica Inês De; Silva, Fátima
  • Assuntos: Production Conditions; Autobiographical Narrative; Discourse Markers; Text Plan; Text Linguistics; Condições De Produção; Narrativa Autobiográfica; Marcadores Discursivos; Plano De Texto; Linguística Do Texto
  • É parte de: Linha D'Água; v. 36 n. 2 (2023): Estudos em Gramática, Texto e Discurso; 44-72
  • Descrição: The main objective of this paper is an analysis of memorials produced in academic context in terms of three variables: production conditions, text plan and discourse markers. The corpus is constituted by 30 memorials, 15 from students of two specialization courses and 15 from candidates for public examination for teaching career in varied areas of knowledge. The methodology of analysis has a mixed character and presents the following steps: a) analysis of production conditions and b) analysis of the text plan of each type of memorials; c) analysis of the most frequent discourse markers in each type of memorials; d) comparison of the two groups of memorials in relation to the analysis variables; e) discussion of the results. The results show differences in terms of the text plan and the connection marked using discourse markers in the two groups of memorials.
    O principal objetivo deste trabalho é fazer uma análise de memoriais produzidos em contexto acadêmico em função de três variáveis: condições de produção, plano de texto e marcadores discursivos. O corpus é constituído por 30 memoriais, sendo 15 de estudantes de dois cursos de especialização e 15 de candidatos a concursos para entrada na carreira docente em variadas áreas do conhecimento. A metodologia de análise é mista e apresenta as seguintes etapas: a) análise das condições de produção; b) análise do plano de texto de cada um dos tipos de memoriais; c) análise dos marcadores discursivos mais frequentes em cada um dos tipos de memoriais; d) comparação dos dois grupos de memoriais em relação às variáveis em análise; e) discussão dos resultados. Os resultados evidenciam diferenças ao nível do plano textual e da conexão marcada através do uso de marcadores discursivos nos dois grupos de memoriais.
  • Títulos relacionados: https://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/205584/196990
  • Editor: Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
  • Data de criação/publicação: 2023-08-08
  • Formato: Adobe PDF
  • Idioma: Português
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