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Cartas das crianças: Reflexões sobre a leitura nas décadas de 1930 e 1940; Children's letters: Considerations on reading in the decades of 1930 and 1940

Raffaini, Patricia Tavares

Revista Angelus Novus; Revista Angelus Novus - Ano VI n. 10 2015; 129-158

Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCH-USP) 2016-12-16

Acesso online

  • Título:
    Cartas das crianças: Reflexões sobre a leitura nas décadas de 1930 e 1940; Children's letters: Considerations on reading in the decades of 1930 and 1940
  • Autor: Raffaini, Patricia Tavares
  • Assuntos: Reading History; Children'S Literature; Epistolography; Childhood; Readings In Childhood; Monteiro Lobato And Laura Ingalls Wilder; História Da Leitura; Literatura Infantojuvenil; Epistolografia; Infância; Leitura Na Infância; Monteiro Lobato E Laura Ingalls Wilder
  • É parte de: Revista Angelus Novus; Revista Angelus Novus - Ano VI n. 10 2015; 129-158
  • Descrição: In the decades of 30 and 40 the writers: Monteiro Lobato, in Brazil, and Laura Ingalls Wilder, in the United States of America, received hundreds of letters of its readers. By this documentation we can compare the practices of literary readings during the childhood in these two nations, as well as having important observations about what was to be a child in both countries.
    Durante as décadas de 30 e 40 os escritores: Monteiro Lobato, no Brasil, e Laura Ingalls Wilder, nos Estados Unidos da América do Norte receberam de crianças leitoras centenas de cartas. Utilizando esse corpo documental esse artigo pretende realizar uma análise comparativa das práticas de leitura literária durante a infância nesses dois países, assim como também aborda alguns aspectos do papel social da infância e as peculiaridades do que era ser criança nesses dois contextos.
  • Títulos relacionados: https://www.revistas.usp.br/ran/article/view/124138/120334
  • Editor: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCH-USP)
  • Data de criação/publicação: 2016-12-16
  • Formato: Adobe PDF
  • Idioma: Português
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