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Uma ponte para o futuro: políticas educacionais e parcerias público-privadas

Ruiz, Maria Jose Ferreira ; Bufalo, Kátia Silva

Educação em Análise, 2018-01, Vol.2 (1), p.37 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Londrina (UEL)

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Citações Citado por
  • Título:
    Uma ponte para o futuro: políticas educacionais e parcerias público-privadas
  • Autor: Ruiz, Maria Jose Ferreira ; Bufalo, Kátia Silva
  • Assuntos: Democratização da Educação ; Educação em parceria ; Política da educação
  • É parte de: Educação em Análise, 2018-01, Vol.2 (1), p.37
  • Descrição: O texto defende que as teses neoliberais e de Terceira Via não são democráticas, embora utilizem do discurso da democracia para empreender suas ações e ganhar legitimidade social. Apesar de apresentarem-se como guardiãs da democracia são contrárias às iniciativas de redistribuição de riquezas e de possibilidade de acesso da classe trabalhadora aos bens econômicos e sociais, por meio de políticas públicas subsidiadas por um Estado provedor. Dessa forma, atualmente muitos dos direitos sociais conquistados historicamente são privatizados e/ou ofertados em sistema de parcerias entre o setor público e privado. Essa estratégia é utilizada notadamente na área da educação, ferindo o princípio constitucional da gratuidade de ensino. Partindo destes pressupostos, o texto tem os objetivos de (i) discutir sobre as principais teses neoliberais; (ii) expor sobre a constituição histórica do neoliberalismo e da Terceira Via no Brasil e (iii) discutir sobre suas implicações para as políticas educacionais, no contexto atual, tendo como foco o Programa “Uma Ponte para o Futuro” do governo Temer. O estudo, feito por meio de pesquisa bibliográfica e análise documental, conclui que as medidas atuais do governo federal para a educação pública contribuem para seu desmantelamento, ao mesmo tempo em que favorece o setor privado empresarial apresentado como modelo a ser seguido na educação pública.
  • Editor: Universidade Estadual de Londrina (UEL)
  • Idioma: Inglês;Português
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